В соответствии со ст. 23 ФЗ "Об образовании", дошкольная образовательная организация - это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. В свою очередь, образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности (п. 2 ст. 64 ФЗ "Об образовании).

Отсюда простой вывод: цель детского садика как образовательной организации - подготовить ребенка к школе. Если у ребенка имеются ограниченные возможности здоровья, или как их еще называет законодательство - ограничения жизнедеятельности, выраженные в различных нарушениях функционирования систем организма (зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, психического и интеллектуального развития), то ребенку небходимы занятия, направленные не просто на общее развитие, а на коррекцию имеющихся ограничений до максимально возможного уровня.

Но, опять же, это право родителей - направить ребенка сразу в детский сад, где есть такие специальные занятия (детский сад компенсирующего вида, от слова компенсация ограничений жизнедеятельности), или же посещать садик общеразвивающего вида (его еще называют массовым), а на специальные коррекционные занятия ходить дополнительно индивидуально в другие организации.

Снова поговорим об основных плюсах и минусах массового и компенсирующего садика.

Итак, массовый (общеразвивающий) детский сад:

• скорее всего, будет рядом с домом от слова "совсем рядом", то есть буквально в вашем дворе;
• массовые детские сады сразу тесно сотрудничают с определенной школой, куда потом будет поступать ребенок;

• в массовый садик могут ходить друзья вашего ребенка по двору (это актуально, если соседские дети вашему ребенку действительно друзья);
• ребенок будет ориентироваться на нормотипично развитых сверстников, тянуться за ними, копируя их.

НО!!! Как мы уже говорили в предыдущей статье, в массовом садике есть два больших минуса - вероятная неготовность педагогов к работе с особым ребенком и переполненные группы, в которых могут попасться и агрессивные, и гиперактивные дети, способные порой причинить особому ребенку вред - а воспитатель за всеми не углядит. Не иметь в виду эти минусы нельзя. Если вы приняли решение все-таки отдать своего ребенка в общеразвивающий детсад - следует обязательно сходить на первое родительское собрание или на день открытых дверей, чтобы поговорить с родителями будущих одногруппников, а также с воспитателем, который будет работать в вашей группе.

У детского сада компенсирующего вида (или группы компенсирующей направленности в обычном садике - садик, имеющий и массовые, и компенсирующие группы, как раз и называется "детским садом комбинированного вида") несомненным плюсом является наличие специализированных занятий для вашего ребенка с учетом его особенностей. Однако есть и минусы, в числе которых:

• невозможность попасть в такой садик (группу) без рекомендации специального органа в системе образования - психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), для прохождения которой нужны время и сбор определенных документов;
• порой не менее большие очереди в такой садик, ибо в нем с детьми по-настоящему занимаются, да и группы малочисленные, а педагоги подготовленные специально;
• злоупотребление правом со стороны руководства - увы, руководство таких садиков нередко стоит на позиции "не мы в вашем ребенке нуждаемся, а ваш ребенок в нас, так что полностью подчиняйтесь всем нашим порядкам, пусть они порой и не вполне законны" (прежде всего имеются в виду финансовые вопросы или требование к родителям привести "нестандартное" поведение ребенка в "норму").

Однако, как и в случае с выбором массового детского сада, многое может проясниться при личном посещении садика - в том числе в ходе дня открытых дверей.

Компенсирующие детские сады делятся на виды по характеру нарушений жизнедеятельности у детей. Какие это виды и как они обозначаются - поговорим в следующем выпуске.